教师课堂教学的一般要求有哪些
不得歧视或体罚学生。 不得向家长索要财物。 不得进行任何形式的有偿家教。 不得参与乱编乱印教学辅导资料。 不得使用盗版教学资料。考勤纪律要求“五按时”： 按时上下班。 按时上课下课，不抢课、不迟到、不拖堂、不提前下课。
课程标准与教材：教学要根据山东省小学语文课程标准和相应的教材进行。教师需要熟悉和掌握教学大纲、教材内容和教学目标，合理选择教材并进行教学设计。教学目标与要求：教学要明确具体的教学目标和要求。例如，培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力等。
教师的基本功也应扎实，包括自然的教态、标准的普通话、清晰的吐字、适中的音量，以及精练生动的语言表达能力；在板书和板图方面，教师应具备良好的条理性，能够深入浅出地运用数学术语。此外，教师还应熟练掌握多媒体的使用技巧，灵活驾驭课堂。
语文课堂教学基本要求：教学目标、教学内容、教学过程与方法、教学效果、教师基本功等。教学目标：目标的制定应该体现语文课程标准的要求，把体现在教材中的目标内容具体化和细化，做到明确、具体、可行。注重培养学生全面的语文素养，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的内容。
知识和技能目标，是对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能应用。过程与方法目标，是学生在教师的指导下，如何获取知识和技能的程序和具体做法，是过程中的目标，又叫程序性目标。
课堂教学的基本要求是要适应学生、强化教育、价值导向、知识全面、互动性强、形式多样、语言通俗。课堂教学是学校教育中的最基本形式之一，它是教师向学生传授知识和技能的重要途径。要提高课堂教学的效果。
拖堂违法吗
上课老师拖堂可以举报，可以向学校反映，但是老师拖堂并不是违法行为。教师违法行为的主要类型有：侵犯学生的受教育权；侵犯学生的人身权；侵犯学生的财产权；侵犯学生的著作权；不作为违法侵权。教师拖堂的危害如下：教师拖堂会造成学生学习效率下降。
老师拖堂不犯法。拖堂是指老师没有按时结束课堂，占用了学生的课间休息时间或者放学时间。虽然这种行为可能会给学生带来一些不便，但通常情况下并不构成违法行为。然而，如果老师经常性地拖堂，可能会违反学校规定或教育部门的相关政策，需要受到相应的处理。
老师拖堂并不违法。在我国，现行法律并未明确禁止这一行为。然而，法律并无相关规定将此认定为犯罪行为，故不得定罪处罚。不过，我们仍不应支持这一做法，若觉教师拖堂过于频繁，可向校方或教育部门反映问题。
老师拖堂不违法，我国法律没有规定老师拖堂是违法行为。
老师拖堂的危害
1、老师拖堂的危害如下：学习效果受损：拖堂会打乱学生的学习计划和时间安排，导致时间分配不均匀。学生可能因为等待而失去集中注意力和积极性，影响他们对课堂内容的理解和掌握。时间浪费：如果拖堂成为常态，学生会在等待中浪费大量时间。
2、教师拖堂的危害如下：教师拖堂会造成学生学习效率下降。
3、老师拖堂的危害：拖堂违背课堂教学规律。教育心理学研究表明，小学生的主动注意时间约是20分钟，而国家教委规定小学一课时40分钟。因此，拖堂往往是学生注意力处于最低水平的时间。如果这时，教师仍在授课，既影响正常课间休息，又影响教学效果。拖堂对学生的心理健康有较大的负面影响。
4、教师教学拖堂的危害：影响课堂教学效果。调查表明，下课铃声一响，绝大多数学生都会出现“人在课堂，心在外”的状态，虽然教师还在讲台上振振有词，但学生基本上听不进去，要么在下面窃窃私语，要么关上书准备出去，即便学生正襟危坐强迫自己听讲，效果也很差；影响和谐的人际关系。
5、拖堂的危害：影响学生身心健康，导致学生疲劳和压力过大；影响学生课后作业和其他生活安排；延误其他老师的教学计划，影响教育教学质量。如何应对老师拖堂现象：学生们需要通过各种途径来应对老师的拖堂现象，包括但不限于：与老师沟通，询问老师是否有特殊原因延长授课时间，并及时报道给学校。
6、第一个是注意力下降，学生从上课开始注意力不断下降，到40分钟时已经下降到低点，这时候别说拖堂了，不拖堂教学效果都极差。第二个是对上课记忆保持的打击，休息时间有利于学生巩固课堂上学到的知识，也能减少前后两节课对记忆材料的抑制 所以说拖堂完全就是吃力不讨好的铁憨憨行为。。
上课老师拖堂违反了哪一条法律法规?
1、上课老师拖堂可以举报，可以向学校反映，但是老师拖堂并不是违法行为。教师违法行为的主要类型有：侵犯学生的受教育权；侵犯学生的人身权；侵犯学生的财产权；侵犯学生的著作权；不作为违法侵权。教师拖堂的危害如下：教师拖堂会造成学生学习效率下降。
2、法律分析：不犯法. 在我国的法律中有没有禁止或者限制此类情况的条款。法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
3、拖堂行为在教育领域中引发了广泛讨论，不仅因为它违反了教育法的相关规定，还因为它反映了老师在教学管理上的不足。拖堂意味着超出预定课程时间，这不仅影响了学生的学习效率，还可能侵犯了学生休息的权利。因此，拖堂被视为教育体系中的一个瑕疵，亟待改进。
4、老师拖堂是一种违法的行为。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国中小学教师法》以及各地方要求，每堂课节都有固定的时长。同时，学生们也有权力享受学科知识的充分教学和充足的课间休息时间。
据国家卫健委23日消息:教师不得拖堂或提前上课,这现实吗?
1、为了整治这种现象，教育部发布了最新规定，禁止教师在学校工作的时候拖延下课时间或者给学生提前上课。那么这样的规定教师有没有办法做到？这个规定并不是在为难教师学生去学校上课的目的是接受教育，而接受教育最重要的方式就是上课，因此我们可以说，教师在学生接受教育的过程中承担着最为重要的角色。
2、现在6个部门联合发文要求教师不得拖堂或者提前上课，这样的规定真的是太好了。这样的规定其实是在对学生负责，也是在对老师负责，一方面是提高老师的备课效率，也是在提高老师的讲课能力，另外一方面能够让学生好好的休息休息。
3、算犯法，因为老师拖堂就是浪费时间，时间就是金钱，金钱就是生命，所以老师拖堂就是浪费生命，所以老师拖堂是违法的。
4、老师的拖堂行为不犯法。我国法律没有规定，老师拖堂的行为是不合法的。行为是否犯法应该是有法可依的，不会有不存在的罪名。法律明文规定为犯罪行为的，会依照法律定罪处刑。法律没有明确规定为犯罪行为的，不得定罪处罚。
5、拖堂违背课堂教学规律。教育心理学研究表明，小学生的主动注意时间约是20分钟，而国家教委规定小学一课时40分钟。因此，拖堂往往是学生注意力处于最低水平的时间。如果这时，教师仍在授课，既影响正常课间休息，又影响教学效果。拖堂对学生的心理健康有较大的负面影响。
6、现在学生压力确实很大，每天满满当当的课会把他们压的喘不过气。其实换位思考一下，双方都没有错。不过老师们也好像意识到了这个问题，现在拖堂的老师不多了，除非是特殊情况。而且即使拖堂了，下节课的老师还会先给学生们留点时间解决个人问题。所以学生们也不应该在抱怨老师。
教师课堂常规要求
师德规范要求“五不准”： 不得歧视或体罚学生。 不得向家长索要财物。 不得进行任何形式的有偿家教。 不得参与乱编乱印教学辅导资料。 不得使用盗版教学资料。考勤纪律要求“五按时”： 按时上下班。 按时上课下课，不抢课、不迟到、不拖堂、不提前下课。
在小学数学课堂教学中，教师需要明确教学目标，这要求教师在深入钻研课堂标准和教材的基础上，根据学生现有的知识水平和最近的发展水平，提出具体且易于测量的目标，同时兼顾双基和双力，以及情感教育等方面的要求。教学内容的选取应科学合理，避免遗漏或错误，确保基础知识的完整性和准确性。
在小学语文教学中，教师需要遵循一定的常规要求，以确保教学的有效性和学生的全面发展。首先，对于生字教学，教师应该进行范写，并控制抄写数量，低年级学生每次不超过60字，中年级不超过90字，高年级不超过120字，每次抄写不要超过3遍。
